Busca ativa escolar impulsiona permanência e melhora indicadores nas escolas estaduais de MS

Com ações integradas que envolvem visitas domiciliares, monitoramento diário da frequência e apoio direto às famílias, o Programa de Busca Ativa Escolar tem fortalecido a permanência dos estudantes na Rede Estadual de Ensino de Mato Grosso do Sul. A iniciativa reduziu de forma expressiva o abandono e permitiu que diversas escolas alcançassem índices próximos ou iguais a zero.

Na Escola Estadual Célia Maria Naglis, em Campo Grande, o diretor-adjunto Ambrósio Lazzari explicou como a unidade atingiu índice zero de abandono escolar. Ele destaca que o trabalho começa pela conscientização da equipe sobre a importância da permanência do estudante. Entre as estratégias, estão o rigor no controle da frequência, contato imediato com a família e, quando necessário, visitas domiciliares para identificar a situação do aluno.

Segundo o diretor, a busca ativa contínua garante o retorno rápido de muitos estudantes. Em casos de mudança de endereço, a escola orienta as famílias para que o aluno seja realocado para outra unidade. Para ele, esse cuidado diário é determinante para manter os índices zerados.

Entre os principais recursos utilizados está o SBAE-MS, sistema desenvolvido em parceria com o Ministério Público de Mato Grosso do Sul. A ferramenta auxilia na identificação de alunos com frequência irregular e articula ações entre escolas, Conselho Tutelar e comunidade. A coordenadora de Psicologia e Serviço Social Educacional, Paola Lopes, ressalta que o acompanhamento deve ser humanizado e depende de informações atualizadas, como telefones e endereços corretos.

Além da busca ativa, outras ações reforçam o acompanhamento individualizado, como a compensação de ausências e o suporte pedagógico para recomposição da aprendizagem. Na Escola Estadual Lino Villachá, o diretor Olívio Mangolin afirma que a comunicação constante com as famílias, visitas domiciliares e o uso das resoluções que orientam medidas formais compõem o trabalho diário de prevenção ao abandono.

Ele observa que muitos alunos do período noturno enfrentam dificuldades relacionadas ao ingresso no mercado de trabalho. Para esses casos, a escola busca ajustar horários e oferecer apoio. Olívio relata que só encaminha o caso ao Conselho Tutelar após esgotar todas as tentativas de contato. Entre os resultados positivos, cita o retorno da estudante Josiane Cardoso Calvis, de 17 anos, que havia se afastado por problemas familiares e voltou às aulas após intervenção da equipe escolar.

Josiane afirma que só retomou os estudos graças ao acompanhamento do diretor, que entrou em contato com sua família, reverteu sua transferência e a trouxe de volta. Hoje, ela recupera as notas e mantém a frequência regular.

A iniciativa é considerada fundamental para combater o abandono escolar, quando o estudante deixa de frequentar as atividades durante o ano letivo. O conceito difere da evasão, caracterizada pelo não retorno ao sistema de ensino no ano seguinte. Compreender essa distinção permite que as escolas adotem ações específicas para cada situação.

O secretário de Estado de Educação, Hélio Daher, destaca a redução significativa do abandono na rede estadual e a existência de unidades que já zeraram o índice. Para ele, o Sistema de Busca Ativa Escolar e as políticas integradas da Secretaria têm gerado resultados concretos.

O governador Eduardo Riedel reforça que ampliar investimentos em educação é fundamental não apenas para evitar o abandono, mas também para preparar os jovens para o mercado de trabalho, contribuindo para o desenvolvimento sustentável do Estado. Com informações: Agência de Notícias MS GOV